无穷级数 · 判断级数 $\sum_{n=1}^\infty\frac{(

第11章 无穷级数 | 题库题号 12-29(可溯源)| 一题一图组 · 按题型取式 | 师生双视图同源
载体:自绘 SVG·零外链·数据不出本地
题 干
判断级数 $\sum_{n=1}^\infty\frac{(n!)^2}{(2n)!}$ 的收敛性。
还原图过程图雷区图认知层级图
图一还原图先把「有什么」摆出来
已 知aₙ = (n!)²/(2n)!所 求判收敛性缺口需架桥
含阶乘的通项,比值法最合适。
教师点题:阶乘型 ⇒ 比值法。
学生写出 $a_{n+1}/a_n$。
图二过程图标准解答逐步(题库真题自带)
标准解答(题库真题自带,逐步可核验)
  1. L4分析:用比值法。
  2. $\lim\frac{a_{n+1}}{a_n}=\lim\frac{[(n+1)!]^2/(2n+2)!}{(n!)^2/(2n)!}=\lim\frac{(n+1)^2}{(2n+2)(2n+1)}=\frac14<1$,绝对收敛。
标准解答(题库真题自带):$\lim\frac{a_{n+1}}{a_n}=\frac{(n+1)^2}{(2n+2)(2n+1)}=\frac14<1$ ⇒ 绝对收敛(题库答案 A)。
教师强调分母是两个相邻因子之积。
学生复算极限。
图三雷区图错在哪一步(真实数据接入位)
雷区数据接入位 本图用于把「最易错处」钉在图上的具体位置;错误率来自题库作答聚合(脱敏·按知识点「数项级数审敛」)。
本知识点真实错误率:数据接入后显示(暂无则不显示,绝不编造)。
雷区图把「最容易错的地方」钉在具体位置;错误率数据接入后显示。
教师只点典型错误、不点名。
学生对照自查:这几个位置我有没有踩坑?
图四认知层级图本题落在 Bloom 哪一层
认知层级(Bloom):本题在主序列中的位置记忆理解应用●分析评价创造绿=本题涉及;灰=本题不涉及(层级递进,但不要求每题都到顶)
本题涉及的认知层级(绿)——级别递进,但不要求每题都到顶。
教师据此定课堂标高:只到「应用」的题,不拔到「评价」。
学生知道要练到哪一层:会算 ≠ 会用。
🎯 同型题 · 同考场(Ch7 数项级数审敛 · 题库真题 21 道,取 3 道 · 可溯源 id,非本题改编)
设正项级数 $\sum_{n=1}^{\infty} a_n$ 收敛,且 $\lim_{n\to\infty} \frac{a_n}{b_n} = 1$。证明:$\sum_{n=1}^{\infty} \sqrt{a_n b_n}$ 收敛。
#HC07数项级数审敛-004 | proof | 挑战
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证明见解析
利用积分审敛法证明:$\sum_{n=2}^{\infty} \frac{1}{n(\ln n)^p}$ 当 $p>1$ 时收敛,当 $p\le 1$ 时发散。
#HC07数项级数审敛-005 | proof | 挑战
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证明见解析
设 $\sum_{n=1}^{\infty} a_n$ 是任意项级数,且 $\lim_{n\to\infty} \sqrt[n]{|a_n|} = l$。证明: (1) 若 $l<1$,则 $\sum a_n$ 绝对收敛; (2) 若 $l>1$,则 $\sum a_n$ 发散; (3) 若 $l=1$,则 $\sum a_n$ 可能收敛也可能发散(举例说明)。
#HC07数项级数审敛-006 | proof | 挑战
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证明见解析
做法同源:识别特征 → 判别方法 → 验算。答案可折叠,先自己做再看;错误率来自训练记录(样本不足则留白,绝不编造)。